Vzhledem k oboru studentů, který se zabývá revitalizací a ochranou krajiny, zemědělstvím, lesnictvím a připravuje je na tuto práci, byli studenti seznámeni s konkrétními realizovanými opatřeními navrženými v rámci plánu společných zařízení (PSZ) v terénu.

Zástupci poboček seznámili studenty se základními principy PSZ, které jsou důležitou částí pozemkových úprav a ze kterých následné realizace opatření vycházejí. Na Chomutovsku bylo navštíveno několik lokalit, na kterých byly v posledních letech zrealizovány prvky PSZ, zaměřené na přírodě blízká opatření.

Nejprve studenti navštívili v loňském roce realizované lokální biokoridory v k. ú. Pesvice. Zde bylo možné shlédnout přibližně rok starou výsadbu a k nahlédnutí zde byla také mozaikovitá seč, která na travním porostu vytváří šachovnici. Celkem zde bylo vysazeno přes 2 700 ks dřevin.

Jako další byl v programu větrolam v k. ú. Všehrdy, kde bylo součástí setkání se starostkou obce, která studentům přiblížila pohled samosprávy na realizaci pozemkových úprav a zdůraznila význam jejich přínosu. Pozitivním přínosem je rozvoj obce a kvalita života místních obyvatel, zmenšená prašnost a omezení větrné eroze. Zmíněna byla také náročnost péče o vysazené dřeviny s nízkým rozpočtem a malým počtem zaměstnanců obce. Její praktické postřehy doplnily odborný výklad a umožnily studentům nahlédnout na téma z jiné perspektivy.

Následně byl navštíven biokoridor a polní cesta s krajinnou zelení v k. ú. Hrušovany u Chomutova. Druhově zde byly vysazeny třešně ptačí, javory, duby a ořechy královské. Polní cesta zahrnovala nový mostek přes říčku Hutná a byla navržena především ke zmírnění vodní eroze, která v tomto místě obec velmi trápila.

Poslední zastávkou na Chomutovsku byl územní systém ekologické stability v k. ú. Vysočany u Chomutova. Zde byly navrženy všechny skladební prvky ÚSES. Nejen zde se studenti mohli seznámit s biotechnickými objekty na zvýšení biodiverzity jako plazníky, mrtvé dřevo, broukoviště a ptačí budky jako sýkorníky, špačkovníky a poštolečníky.

Na Žatecku byly první zastávkou biokoridory a větrolam v okolí Libořického vrchu, které byly založeny jako ekosystémy ke zvýšení půdoochranné funkce, k podpoře výskytu původních dřevinných společenstev a zvýšení druhové pestrosti a bohatosti krajiny a umožnění migrace živočichů.

Další zastavení bylo u polní cesty VC 3, svodného a záchytného příkopu se dvěma tůněmi západně od obce Milčeves. U cesty v délce 575 m  byla provedena nová výsadba hrušní ke stávající doprovodné zeleni. Součástí příkopu s tůněmi, zaústěného do Radičevské strouhy, je výsadba dřevin v oplocenkách.  

Následovaly větrolamy založené na jihozápadním okraji obce Libčeves, které byly realizovány v souladu s platnými standardy se specifikací Lounského středohoří a ve spolupráci s AOPK ČR.

Po krátkém přesunu se mohli studenti na Lounsku seznámit s polními cestami v Kozlech, v Sinutci se zasakovacím průlehem a  v Jablonci u Libčevsi, které se nacházejí v CHKO České středohoří pod Dlouhým vrchem, chráněným v rámci soustavy Natura 2000. Jedná se o území s travinnými a keřovými společenstvy stepního charakteru uprostřed polí.

Poslední zastávkou byla polní cesta HC3 s interakčními prvky a lokálním biokoridorem v Kozlech. Trasa prochází chráněným územím lokálních biocenter Tobiášův vrch a U Křížku. V těchto místech má povrch s dlážděnou kolejovou úpravou. Realizací byly zpřístupněny zemědělské pozemky a obnovena prostupnost krajiny společně s realizací nových prvků ÚSES. Cesta je částečně využívána i turisty, kteří vyhledávají přírodní krásy této části CHKO.

Cílem exkurze bylo přiblížit studentům, jak se návrhy zpracované v rámci projektové dokumentace promítají do reálné krajiny a jaký mají dopad na hospodaření, vodní režim a ekologickou stabilitu území.

Studenti měli možnost seznámit se s konkrétními opatřeními, která vzešla z PSZ a jejich přínosy do krajiny. Pobočky touto cestou předaly účastníkům své poznatky a zkušenosti z praxe.

Státní pozemkový úřad obecně věnuje pozornost spolupráci se středními, vyššími odbornými a vysokými školami nejen při určování obsahu odborného vzdělávání, ale především na vyšších stupních vzdělávání při zajišťování odborné praxe pro studenty a také účasti odborníků z řad SPÚ na školách ve formě pravidelné výuky nebo při jednorázových odborných přednáškách či terénních exkurzích.